Understanding the Consequences of Major Health Crises for Education: Learning from the COVID-19 Pandemic (LEARN)
LEARN aims to analyze the impact of the COVID-19 pandemic on children's educational development using advanced data techniques to inform effective recovery strategies and policy interventions.
Projectdetails
Introduction
Health crises, natural disasters, and violent conflicts pose global threats to children’s educational development. The frequency and severity of such disruptive events is intensifying due to climate change and the growing instability of the global security architecture. Yet, we lack a systematic understanding of how major disruptive events affect children’s educational development, largely because such events tend to also disrupt the collection of high-quality data on children’s education.
Opportunity Presented by COVID-19
Due to the global scale of the COVID-19 pandemic and extensive data collection efforts as it unfolded, the COVID-19 pandemic offers a unique opportunity to advance our understanding of the consequences of major health crises for children’s educational development. LEARN will leverage this opportunity to reveal the principal pathways through which the pandemic has affected the educational development of children in different world regions, as well as the key factors that reduce or exacerbate its adverse consequences.
Core Objectives of LEARN
LEARN will generate and apply high-quality, cross-national data and advanced quantitative and meta-analytical techniques to achieve five core objectives:
- Trace children’s recovery of COVID-19 learning deficits using a living meta-dataset and online tracker.
- Assess COVID-19 effects on children’s early-life trajectories.
- Map the processes through which the pandemic affected children’s educational development.
- Reveal the factors that reduce or exacerbate COVID-19 effects.
- Identify the most effective remedial education interventions to promote children’s learning recovery.
Conclusion
This ambitious and innovative research programme will substantially advance our understanding of how major health crises affect children’s educational development, generate several new data resources, and provide a basis for policymakers to future-proof education systems to meet the growing threats posed by major disruptive events.
Financiële details & Tijdlijn
Financiële details
Subsidiebedrag | € 1.499.853 |
Totale projectbegroting | € 1.499.853 |
Tijdlijn
Startdatum | 1-9-2025 |
Einddatum | 31-8-2030 |
Subsidiejaar | 2025 |
Partners & Locaties
Projectpartners
- FONDATION NATIONALE DES SCIENCES POLITIQUESpenvoerder
Land(en)
Vergelijkbare projecten binnen European Research Council
Project | Regeling | Bedrag | Jaar | Actie |
---|---|---|---|---|
UNEQUAL EDucation: The Role of Educational Constraints in Shaping InequalitiesProject UNEQUALED investigates educational constraints affecting human capital investment decisions using large-scale interventions to identify and quantify barriers to learning and opportunities. | ERC Consolid... | € 1.862.332 | 2022 | Details |
Leveraging Early Adolescence for Development: Longitudinal and Experimental Evidence from GhanaThis project aims to evaluate a parenting skills program's impact on early adolescent development in Ghana, leveraging a longitudinal study to assess social-emotional, academic, and health outcomes. | ERC Starting... | € 1.638.020 | 2023 | Details |
LAgrangian Climate Risk and Impact AttributionLACRIMA aims to assess climate change impacts on human health and vulnerability over a lifetime using machine learning, linking demographic factors to extreme event exposure and life expectancy. | ERC Consolid... | € 1.999.590 | 2024 | Details |
Education policies that work: A context-sensitive ‘big data’ approachEDUPOL conducts a comprehensive analysis of neoliberal and democratic educational policies' interplay to identify effective policy combinations for improving quality and equality in education. | ERC Consolid... | € 1.930.120 | 2024 | Details |
The multiple LAYERS of childhood adversityLAYERS aims to create a comprehensive data infrastructure to analyze childhood adversity across generations, informing public health policies to reduce health inequalities. | ERC Consolid... | € 2.000.000 | 2024 | Details |
UNEQUAL EDucation: The Role of Educational Constraints in Shaping Inequalities
Project UNEQUALED investigates educational constraints affecting human capital investment decisions using large-scale interventions to identify and quantify barriers to learning and opportunities.
Leveraging Early Adolescence for Development: Longitudinal and Experimental Evidence from Ghana
This project aims to evaluate a parenting skills program's impact on early adolescent development in Ghana, leveraging a longitudinal study to assess social-emotional, academic, and health outcomes.
LAgrangian Climate Risk and Impact Attribution
LACRIMA aims to assess climate change impacts on human health and vulnerability over a lifetime using machine learning, linking demographic factors to extreme event exposure and life expectancy.
Education policies that work: A context-sensitive ‘big data’ approach
EDUPOL conducts a comprehensive analysis of neoliberal and democratic educational policies' interplay to identify effective policy combinations for improving quality and equality in education.
The multiple LAYERS of childhood adversity
LAYERS aims to create a comprehensive data infrastructure to analyze childhood adversity across generations, informing public health policies to reduce health inequalities.
Vergelijkbare projecten uit andere regelingen
Project | Regeling | Bedrag | Jaar | Actie |
---|---|---|---|---|
Perfect EDU: Disruptief Contentplatform voor Milieu-EducatieDit project ontwikkelt een digitaal contentplatform voor het primair onderwijs om flexibele, op maat gemaakte leerlijnen, inclusief natuur- en klimaateducatie, aan te bieden en werkdruk te verlagen. | Mkb-innovati... | € 102.550 | 2015 | Details |
Faqta LerarenplatformHet project richt zich op het verbeteren van de digitale vaardigheden van leerkrachten via een leeromgeving met gerichte opdrachten, om zo de media- en datawijsheid van leerlingen te bevorderen. | Mkb-innovati... | € 20.000 | 2021 | Details |
Interactieve, adaptieve leeromgeving met verhalen- en uitdagingengenerator voor het voortgezet onderwijsHet project ontwikkelt een innovatieve digitale leeromgeving voor het funderend onderwijs die gepersonaliseerd leren bevordert via een adaptieve verhalen- en uitdagingen-generator. | Mkb-innovati... | € 198.375 | 2015 | Details |
PrimioHet project richt zich op het verbeteren van de scholing van zorgmedewerkers door korte leermodules te koppelen aan bestaande datasystemen, met als doel relevantie, zelfvertrouwen en zorgkwaliteit te verhogen. | Mkb-innovati... | € 20.000 | 2021 | Details |
Learning analytics voor leesonderwijsAlgorithmic onderzoekt de haalbaarheid van een learning analytics applicatie die leerkrachten ondersteunt bij het verbeteren van lees- en spellingvaardigheden van kinderen door data-analyse en algoritmen. | Mkb-innovati... | € 20.000 | 2020 | Details |
Perfect EDU: Disruptief Contentplatform voor Milieu-Educatie
Dit project ontwikkelt een digitaal contentplatform voor het primair onderwijs om flexibele, op maat gemaakte leerlijnen, inclusief natuur- en klimaateducatie, aan te bieden en werkdruk te verlagen.
Faqta Lerarenplatform
Het project richt zich op het verbeteren van de digitale vaardigheden van leerkrachten via een leeromgeving met gerichte opdrachten, om zo de media- en datawijsheid van leerlingen te bevorderen.
Interactieve, adaptieve leeromgeving met verhalen- en uitdagingengenerator voor het voortgezet onderwijs
Het project ontwikkelt een innovatieve digitale leeromgeving voor het funderend onderwijs die gepersonaliseerd leren bevordert via een adaptieve verhalen- en uitdagingen-generator.
Primio
Het project richt zich op het verbeteren van de scholing van zorgmedewerkers door korte leermodules te koppelen aan bestaande datasystemen, met als doel relevantie, zelfvertrouwen en zorgkwaliteit te verhogen.
Learning analytics voor leesonderwijs
Algorithmic onderzoekt de haalbaarheid van een learning analytics applicatie die leerkrachten ondersteunt bij het verbeteren van lees- en spellingvaardigheden van kinderen door data-analyse en algoritmen.